在配乐里寻找明天

　　在吃完一顿包含肉丸、米饭配柠檬汁的午餐以后，弗朗西斯·埃里斯(Francis Alÿs)开始为他的儿子艾略特制定下午的计划。下午主要的规划是足球训练，但埃里斯坚定地认为最好先把学校的作业搞定。“什么是民主?”这个问题出现在艾略特的笔记本上。在一分钟以后，我们决定将词汇分解，单纯地通过解释每个词源，来向孩子说明“民主”的意思。话语似乎在墙壁上发出回声，与墨西哥紧张的政治环境产生了某种呼应。自 1986 年，埃里斯就开始进行与这个国家关联紧密的创作。听着埃里斯父子的对话，我想到在埃里斯的录像作品《彩排 1(提华纳)》(Rehearsal I(Tijuana), 1999–2001)中，那辆一次次地试图翻越一座山峰，却始终以失败告终的大众甲壳虫汽车，它让我联想到一个孩子在玩一辆玩具汽车的场景，在沙尘中进行的一场循环往复的游戏。我还想到在《爱国故事》(Patriotic Tales , 1997)中，在墨西哥城中心的佐开罗广场(Zócalo)上，由艺术家带领着一大群羊围绕着一面大旗绕圈的场景。动物的步伐与大都会教堂钟声的节奏相互交错，共同编织出这个行为背后荒诞的隐喻。整个行为的节奏是如此剧烈，仿佛是在观看一场宗教仪式——一群被驯化的悲哀的牲畜贡品。我还联想到了在动画作品《露皮塔之歌》(Song for Lupita，1998)中的配乐“明天，明天…”(mañana, mañana…)