涵养在艺术陶冶中

　　纵观叶芃的花鸟画，可以看出，他除了注重方法言语的承继、探究，还极为注意多方面的涵养，其间，对唐诗宋词的研讨，对包含古代哲学在内的我国古代文明思维的学习与研讨，使他的绘画有了《诗》的“比兴”，有了《骚》的“浪漫”，有了“只可意会而难以言传”的活泼泼的生命魅力。在咱们看来，正是他的好学敏思和传统文明底蕴的深沉，而使他在著作的发明过程中，始终坚持耐久发明的热心，并可以经过这种热心，将自己的情感经过画面图象现象变现为点燃赏识者审美心灵愉悦或思维情感的火花。面临叶芃的花鸟画，咱们信任，他是一个酷爱日子，对日子有特别感触的人，所以，实际日子中的许许多多有情风趣的事件，都会以“比兴”的方法进入到他的花鸟画发明，使他发生“浪漫”激动，让他摩拳擦掌于自己的发明，所以，他的每幅著作，都无不充满了鲜活而跳动的生命气味。在这个含义上，叶芃的艺术路途，不会呈现发明力干涸的现象，不会呈现因自己了解发明资料画遍而画意索然的现象。