西方艺术的大问题

　　西方艺术教育最大的问题是：偏颇地偏重创造性。艺术，创造性思维的培养无疑是重要的，但问题是把创造性思维的获得引进到了一种简略的方式中，而不是对创造性的发生机制从根柢上进行根究。

　　创造性的获得是有规矩可循的，但它的发生又是适当“个案”的。对学生偏执地偏重创造性，可教给他们对待创造性的心境和途径却是相同的。

　　效果是学生充满了创造性的希望，拥挤在只为“创造性”而创造的窄路上。因为思维的方法类似，天然，创造的效果是相同的，反而损坏了学生原本具有的那部分创造才调。

　　在美术学院有先生讲艺术史论，其他一部分先生教技巧，但我总感觉缺少一个中心的部分。没有人讲两者的联络和其间的道理。一个学生假设弄懂了这个道理，他在什么环境、做什么作业都没问题。

　　现代艺术教育，必定触及“大美术”这个概念。“大美术”是清楚清楚的趋势，它应该是包括与美术有关的规划、服装、广告、建筑等专业的整体美术概念。