艺院之目的不在养成艺匠

　　新人文教育的中心是美育，接连的是五四时期蔡元培先生的未竟之业，所等候的美育，是以高质量的艺术创造和研讨为根坻，以视觉的方法从头“书写”传统，描绘未来。正如1927年蔡元培在起草《创办国立艺术大学之提案》所侧重的：“美育为近代教育之主干”。以今日之眼光来看，美育、艺术教育是新式人文教育的前史起点，在科学教育、职业技能教育之外担负着熏陶民族性灵，重塑民族精力质量的特别前史重担。

　　也正如当时的先贤所言：“艺院之目的不在养成艺匠，而在养成知晓古今中外之艺术学理兼擅长于创造的艺术家，欲达到此目的，则必定学理与技能侧重。”

　　在我国现代前期的美术教育中，美育、美学、美术这些词明显有着特其他意义，这些词语不是文字，不是笼统的概念，而是其反面的人群和作业。