我国画教育接续传统文人理念

　　在汹涌新闻记者的观展进程中，上海刘海粟美术馆典藏部研讨人员钟金也经过展品透露了保藏的研讨开展。她侧重介绍了刘海粟、李健1937年协作的《临沈石田人物图卷》。

　　“这件作品在从前很长时间被以为刘海粟个人临习之作，但在全卷翻开研讨后，发现是刘海粟临沈石田人物画、李健则临其题词。这也就引发我们去根究李健这位不被熟知的人物。”钟金说。

　　在研讨中发现，李健(1881-1956)，为我国近现代教育的重要奠基人和改造者李瑞清(1867-1920)侄子，并以伴其左右， 参加民国艺坛雅集。而李瑞清还曾任南京两江优级师范(后更名为南京大学)监督，主张艺术教育，是我国高校树立美术科的创始人。书院创设了我国高级学校中第一个图画手工科，并设音乐副科，培养美术师资，开现代美术教育之先河。而李健，以及吕凤子、桂绍烈在1906年6月被登记在两江优级师范书院图画手工选科甲班入学的名册上，而此三人曾先后在上海美专任教。

　　其间，李健幼习书法，十二岁学治印，兼事绘画。1935年8月至1951年1月，李健为上海美专我国画系教授，他不只在上海美专任教长达十六年之久(几乎是上海美专任教时间最长的教师)，并教授金石学、书法、篆刻、国文、国画史等多门课程。他为人谦和纯挚，和蔼长者。上海我国画院筹办之际，即聘为画师，不多即在世。

　　而在书法教育上，李健继承李瑞清衣钵，也有一套较为系统的办法，主张学随前史的流进，先习古篆书，次隶书，再草书，毕竟才是结构凌乱的楷书。这套办法，以及金石学、书法、篆刻、国文等传统文人的培养标准也被归入上海美专我国画系的教育之中。